Unidad didáctica pensada para ser desarrollada por estudiantes adultos de Español como Lengua Extranjera (ELE), que se encuentren en el nivel B2 (Avanzado) propuesto por el MCER y basada en las Nociones Generales del Plan Curricular del Instituto Cervantes, en concreto las referidas a la Salud e higiene (13.1. Salud y enfermedades, 13.2. Heridas y traumatismos, 13.3. Síntomas, 13.4. Centros de asistencia sanitaria, 13.5. Medicina y Medicamentos).
La unidad está compuesta por las siguientes actividades:
- Lectura de artículo sobre las personas quejicas que incluye terminología relacionada con los dolores, para su posterior análisis a través de categorías gramaticales y familias léxicas.
- Visualización de vídeo cómico sobre las personas denominadas coloquialmente como hipocondriacas y establecimiento de breve conversación.
- Ejercicios de rellenado de vacíos para la adquisición y aprendizaje del léxico relacionado con la salud, incluyendo las áreas médicas de un hospital (dermatología, psiquiatría, ginecología...) y los especialistas médicos (dermatólogo/a, psiquiatra, ginecólogo/a...), los síntomas (dolor de cabeza, mareos, náuseas...) etc.
- Ejercicio de gramática para la construcción de oraciones con el verbo doler: a mí me duele la espalda.
- Interacción oral a través de ejercicios de preguntas y respuestas controladas: ¿Alguna vez te han dado puntos?, ¿tienes cicatrices?, etc.
- Gamificación: tabú de la salud.
- Texto relacionado con la terminología más utilizada en tiempos de covid19 para completar los vacíos: vacunación, pandemia, desescalada, estado de alarma...
