Unidad didáctica pensada para ser desarrollada por estudiantes adultos de Español como Lengua Extranjera (ELE), que se encuentren en el nivel B1 (Umbral) o B2 (Avanzado) propuestos por el MCER y basada en las Nociones Específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes, en concreto las referidas a la Alimentación (5.1. Dieta y nutrición, 5.2. Bebida, 5.3. Alimentos, 5.4. Recetas, 5.5. Platos, 5.6. Utensilios de cocina y mesa, 5.7. Restaurante)
El objetivo principal de esta unidad es el aprendizaje de vocabulario relacionado con la comida y la bebida a través de actividades que pueden ser agrupadas según las destrezas a trabajar:
- Comprensión lectora: lectura de dos entrevistas y un artículo sobre el consumo de alcohol y de una conversación con un camarero en un restaurante y explotación de las mismas a través de ejercicios de antonimia y sinonimia, comprensión de expresiones, colocación de fragmentos y verdadero/falso.
- Comprensión auditiva: visualización de un vídeo sobre el comportamiento a evitar en un restaurante y ejercicio de verdadero/falso.
- Interacción oral: a base de preguntas y respuestas que contienen el vocabulario específico.
Además de numerosos ejercicios sobre el léxico mencionado, esta unidad incluye una actividad e gamificación a través de Kahoot, para la memorización de las expresiones relacionadas con la comida y bebida: ser pan comido, poner a caldo, ser más largo que un día sin pan, darle la vuelta a la tortilla, tener la sartén por el mango...
