Unidad didáctica que contiene una batería de ejercicios para practicar el uso de los verbos ser y estar, orientada a alumnos de Español como Lengua Extranjera (ELE), que se encuentren estudiando el nivel A2 (Plataforma) propuesto por el MCER tanto adolescentes como adultos.
El objetivo principal de esta unidad es comprender y distinguir el uso de los verbos ser (identificación y características) y estar (localización y circunstancias) siguiendo la gramática cognitiva.
La unidad contiene las siguientes actividades:
- Lectura de dos anuncios de venta de productos en los que se utilizan los verbos ser y estar, con el objetivo de exponer al estudiante a los mismos para que empiece a reflexionar sobre sus usos.
- Actividad de relación de oraciones con ser y estar con el uso que se expresa (material, pertenencia, localización...)
- Actividades de introducción a la gramática cognitiva, incluyendo la teoría simplificada, relleno de vacíos e identificación del uso.
- Actividades de ser y estar con adjetivos, prestando atención a la diferencia entre ser guapo/estar guapo, por ejemplo.
- Ejercicio para el correcto uso de ser y estar referido a la localización de lugares físicos o de eventos: la fiesta es en mi casa, la discoteca está en esta calle.
- Ejercicio de traducción inglés - español.
- Prueba final con diez preguntas de selección entre ser y estar.
7 páginas.
Se recomienda realizar con anterioridad la unidad didáctica denominada ¿Qué hay en Burgos?, perteneciente al nivel A1 y disponible en nuestro sitio web.
